Ofimática 3°

 I.- DATOS RELEVANTES DE LA DISCIPLINA DE OFIMÁTICA.

 ¿Para qué la Ofimática?

 La ofimática se refiere al conjunto de herramientas, software y técnicas utilizadas en entornos de oficina para mejorar la productividad, la eficiencia y la gestión de tareas relacionadas con la creación, edición, organización y distribución de documentos, datos y comunicaciones.

Docente	Profesor Edwin Pérez Vázquez
Disciplina	Ofimática
Campo Formativo	De lo humano y lo comunitario

II.- CONTENIDOS

 

	PDA
Contenidos	1er. grado	2do.grado	3er. grado
Contenido I   Herramientas, Máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.	Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.	Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.	Amplia sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, maquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Contenido II     Materiales, procesos técnicos y comunidad	Distingue el origen, Transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.	Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.	Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Contenido III   Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.	Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos Y sus implicaciones En el desarrollo Tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.	Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.	Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas Sustentables en Su funcionamiento.
Contenido IV   Factores que inciden en los Procesos técnicos.	Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.	Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.	Implementa técnicas, Procesos o formas de Organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Contenido V   Procesos técnicos.	Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.	Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.	Propone e implementa Posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Contenido VI   Comunicación Y representación Técnica.	Explora la importancia del lenguaje técnico Y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de Representación y comunicar sus ideas.	Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.	Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Contenido VII   Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas	Analiza necesidades del entorno cercano Para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los Criterios y condiciones contextuales.	Planifica y organiza acciones, medios técnicos E insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.	Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios Y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados
Contenido VIII   Evaluación de Sistemas tecnológicos.	Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos	Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.	Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable

III. NORMATIVIDAD DE LA DISCIPLINA DE OFIMÁTICA.

1.- El ingreso al aula será de manera ordenada.

2.- Después de 5 min. De retardo para ingresar al taller el alumno será acreedor a falta a menos que exista un justificante o permiso.

3.- Deberán de portar correctamente el uniforme (no camisetas o playeras).

4.- No ingresar con comida ni bebida al aula.

5.- Se prohíbe usar lenguaje inadecuado en el taller.

6.- Queda prohibido ingresar con celular (a menos que el maestro autorice al tutor),  audífonos o cualquier aparato que genere distracción, si esto ocurre, se recogerá y se entrega a la dirección de la escuela.

7.- Se prohíbe elaborar tareas de otras materias dentro del aula.

8.- No se permite la salida del aula sin su respectivo pase ya que de hacerlo, será motivo de reporte.

9.- Si el alumno acumula 3 tareas sin entregar durante el mes, será reportado y se citara al padre o tutor.

10.- Queda prohibido pintar o rayar las sillas, mesas o paredes del aula, teclados y monitores ya que de hacerlo será suspendido y tendrá que reparar el daño.

11.- Se deberá respetar los artículos escolares de los compañeros.

12.- Queda prohibido agredir verbal o físicamente a los compañeros.

13.- Queda estrictamente prohíbo faltar el respeto, verbal, escrita o con ademanes al maestro.

14.- Deberán asistir a clase con lo necesario para realizar sus actividades.

15.- Las tareas deberán entregarse en tiempo y forma, ya que de no ser así no se recibirán o la entrega posterior irá en decremento su calificación.

 IV.- EVALUACIÓN.

 

Actividades en el aula	30%
Investigaciones o tareas	10%
Cuestionarios trimestrales	10%
Participación	10%
Exposición	10%
Proyecto	30%
TOTAL	100%